ընտրացանկը

ՄԻՇՏ ՄԵՐ ԿՈՂՔԻՆ ԵՆ

321m
321m
321m
 

  Մեր հերթական հարցազրույցը ՀՀ ԱԻՆ ՓԾ Գեղարքունիքի մարզային փրկարարական վարչության Ճամբարակի թիվ 35 հրշեջ փրկարարական ջոկատի հրամանատարի տեղակալ, փրկարարական ծառայության կապիտան Միշա Մուժիկի Մուժիկյանի հետ է, ով մասնակցել է Ասկերանի շրջանի Խաչմաչ եւ Սարիշեն գյուղերում ընթացող պայքարին, ով այս պատերազմը համարում է հինգերորդ սերնդի պատերազմ. Նա միշտ մեր բանակը որակել է որպես մարտունակ եւ հզոր բանակ, սակայն այն կարծիքին է, որ պետք է փոխել բանակի եւ նրա կառուցվածքի մասին աշխարհայացքը եւ զարգացման փուլը, ժամանակի մարտահրավերներին համապատասխան. --Այո՛, դուք շատ ճիշտ եք, շատ դպրոցներ չունեն թաքստոցներ և ապաստարաններ։ Ոչ միայն Ճամբարակ քաղաքը, այլ նաև նրա հարակից գյուղերը այդքան էլ ապահովված չեն թաքստոցներով և ապաստաարաներով աաաարաներով, ակհմաարաներով, ակհմաարաներ, ակհմարաներով, սակհմաարաներ, սակհմաներով որոնք ծառայում են որպես թաքստոցներ, բայց Ճամբարակում կան դպրոցներ, որոնք գտնվում են հենց հակառակորդի թիրախում, նրանց հենակետի նշանառության տակ դիմացի դպրոցն է, որը կառուցվել է 70-ականներին, սակայն թաքստոցների առկայությունը հաշվի չի առնվել. Գեղարքունիքի մարզային փրկարարական վարչության ջանքերի շնորհիվ դպրոցի հետնամասում կառուցվել է մեկ թաքստոց, սակայն այն չի բավարարում աշակերտ թվին, այնտեղ կարող են պատսպարվել 12-13 մարդ. Թաքստոցների անհրաժեշտությունը շատ է զգացվում, քանի որ մենք ունենք անկանխատեսելի թշնամի։ Մենք հաճախակի ենք բարձրացնում այս հարցը պատկան մարմինների մոտ, կ կարծես նրանք նույնպե ահոգված են և րիեն րիեն րիեն րիեն Որոշ հաստատություններում, որտեղ կան թաքստոցներ եւ ապաստարաններ, կահավորում են, ջեռուցման եւ հոսանքի հարցերը կարգավորում, որպեսզի վայրը դառնա բնակության նորմերին համապատասխան, -նշեց մեր զրուցակիցը.

Այն հարցին, թե ինչ աշխատանքներ են կատարվում, որպեսզի հասարակությունը տեղյակ լինի թաքստոցների եւ ապաստարանների մասին, կամ ինչ միջոցառումներ են կատարում տարհանումների իրազեկման վերաբերյալ, Միշա Մուժիկյանն ասաց, որ Ճամբարակի հրշեջ-փրկարարական ջոկատի կողմից 2020 թվականի մարտի 1-ից իրականացվում են Քաղաքացիական պաշտպանության միջազգային օրվան նվիրված միջոցառումներ, և իրենք իրենց կազմած ծրագրով դպրոցներում իրականցնում են ուսումնական վարժությունումժութ այս գործողությունը պետք է կատարեն աշակերտը, ուսուցիչը, տնօրենը։

Թաքստոցների, ապաստարանների վերաբերյալ դպրոցների հետ համագործակցությունների եւ կատարած աշխատանքների մասին իր դիրքորոշումը հայտնեց ՀՀ ԱԻՆ ՓԾ Գեղարքունիքի մարզային փրկարարական վարչության Ճամբարակի թիվ 35 հրշեջ - փրկարարական ջոկատի հրամանատար, փրկարարական ծառայության փոխգնդապետ Ռուբեն Գրիգորի Օհանյանը: 

-Միջոցառումները կատարվում են ոչ միայն թաքստոց ունեցող հաստատություններում, այլ նաև այն դպրոցներում և մանկապարտեզներում, մանկապարտեզներում, որտեաարեզներում, որտեկենենենեկմենենենենկմենենենենկմենենենեался Օրինակ, Վահան գյուղը, որը կարելի է անվանել ոչ թե սահմանամերձ, այլ սահմանապահ գյուղ, նույնպես չունի թաքստոցները, չնայած որ անհատներից շատերը իրենց բնակարաններում ստեղծել են այդ պայմանները.Գեղարքունիքի մարզային փրկարարական մարզային վարչության ջանքերի շնորհիվ Վահան գյուղում թաքստոց է կառուցվել, որը համապատասխանում է նորմերին. Թաքստոցները քիչ են, ունենք հակաճառագայթային թաքստոցներ, ն նրանց անհրաժեշտությունը շատ մեծ է, քանի որ մենք մահման Մշակված պլան-ժամանակացույցով իրականցվող միջոցառումները իրենց դրական արդյունքն են տալիս ․ դա է փաստում վերջերս կատարված իրադարձությունների ժամանակ ազգաբնակչության ճիշտ դրսևորումը։ Մենք մեր ուսուցումը և իրազեկումները տալիս ենք ոչ միայն ուսումնական-տակտիկական վարժությունների միջոցով, այլև եր գերհագեցած ոենկկկն Ճամբարակի հրշեջ-փրկարարական ջոկատը համագործակցում է համայնքապետարաների և ուսումնական բոլոր հաստատություննների հետյուննների Իրականացվում է համապատասխան իրազեկում, կատարվում են փորձնական տարհանումներ եւ ազդանշանային տագնապի ժամանակ կատարվելիք գործողություններ.Լսում ենք առաջարկություններ, կատարում ենք քննարկումներ. Մենք ՝ Ճամբարակի բնակիչներս, պատերազմ տեսած և նրա բովով անցած մարդիկ ենք և պատրաստ ենք դիմակայելու։ Ցանկացած հարցի մոտենում ենք գիտակցաբար և փորձում ենք գործնականն ու տեսականը համատեղել։ Պարտադիր եմ համարում հաճախակի սեմինար պարապմունքների անցկացումը, որը կնպաստի ավելի գիտակցաբար մոտենալ թաքստոցների ստեղծմանն ու տարհանումների իրազեկման մասին տեղեկանալուն. Արտակարգ իրավիճակների նախարարությունը ցանկանում է ԿԳՄՍ նախարարության հետ մշակել մի պլան, որ քաղաքացիական պաշտպանությունը դպրոցներում ներառվի որպես առարկա, որպեսզի ավելի խորը ուսուցանվի. Այս ամենը ամբողջացնելով ՝ մենք մեր պետության համար կարող են կերտել առաջնորդներ, ովքեր կի Դրան հասնելու համար անհրաժեշտ են լավ մասնագետներ ցանկացած ոլորտում։ Առաջնորդը պետք է ունենա մարդկային այն հատկանիշները, որը պահանջում է հասարակությունը, կազմակերպված եւ կազմակերպելու կարողություն ունենալու ձիրք, նա պետք է ճիշտ կարողանա գնահատել իրավիճակը եւ դասակարգել առաջնային եւ երկրորդական իրավիճակները. Առաջնորդը պետք է կարողանա թափանցել իր դիմացինի հոգին, որպեսզի ճիշտ լուծում տա ծագած խնդրին, դրա համար պետք է գրագետ եւ խելացի լինի, տիրապետի տարբեր լեզուների, նույնիսկ թշնամու լեզվին, -նշեց Ռուբեն Օհանյանը:

Նա  հարցին մոտեցավ մասնագիտորեն, քանի որ օբյեկտները ռազմավարական նշանակություն ունեցող շինություններ  են, սակայն  բավարար չեն, մշակվում են մեթոդներ, որ նկուղային  շինությունները ծառայեն որպես թաքստոցներ, պաշտպանական միջոցներ բնակչության համար։

Մշակվում է ծրագիր, որը իրականացվելու է  ուսումնական հաստատություններում և ազգաբնակչության հետ։

Ռուբեն Օհանյանը առաջարկում է, որ դպրոցներում ավելի մեծ նշանակություն  տրվի քաղաքացիական պաշտպանությանը, որպեսզի մարդիկ հասկանան օդային տագնապի և տարհանման տարբերությունները։

-Մեր սերունդը, իմ կարծիքով, այս ամենը տեսնելով պետք է ավելի համախմբվի, իսկ այդ աշխատանքը պետք է սկսել դպրոցից, թույլ չտալ, որ ներկա սերունդը հուսալքվի, քանի որ դպրոցահասակների մոտ անցումային շրջան է, եւ նրանք պետք է ճիշտ ուղու վրա կանգնեն. Մեր զինվորը միշտ էլ մարտունակ է, իսկ մեզ անհրաժեշտ է շատ մեծ սպառազինություն, որպեսզի կարողանանք այս մարտահրավերներին դիմակայել, -եզրափակեց Ռուբեն Օհանյանը.

 

1 + 1 ԹԵՐԹԻ ԽՄԲԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ